一、金點名師課堂，通城最牛的師資團隊；金點名師課堂，中小學生的良師益友。
二、2013年“小升初”、“初升高”學段銜接暑期班火熱招生中……
三、家長福音：原通中高級教師二十余人聯(lián)袂執(zhí)教“金點名師課堂”，所有課程暑期全面開班！
四、找名師、學好課、提分數(shù)、樹信心
追求金的品質(zhì),就是追求第一的精神；追求點的積累，也就是追求責任的長效。
南通金點教育培訓中心是經(jīng)南通市教育部門和民政部門批準登記的社會辦學機構(gòu)，是南通大學的教學實踐基地。辦學九年來，歷年被評為南通市教育先進單位。
金點教育總部位于市中心濠河之濱的國際大廈，通大分部位于中南世紀城。這里擁有先進的辦學理念、強大的專業(yè)師資隊伍和現(xiàn)代化的教學硬件設(shè)施。學員在這里可以盡享優(yōu)質(zhì)的教育培訓資源。
董事長宋小敏曾任國家公務員，是南通市勞動模范。30多年的職業(yè)生涯，使她擁有著豐富的教育管理、財務管理和行政管理等諸多方面的才能、經(jīng)驗和膽識。她帶領(lǐng)著金點團隊，在尊重教育本質(zhì)的同時，走社會辦學創(chuàng)新之路，成為本地區(qū)品質(zhì)一流、師資一流、管理一流、服務一流的培訓品牌。
金點教育旗下現(xiàn)已開辟了兩大系列培訓項目：
『金點名師課堂』和『金點會計培訓』。
『金點名師課堂』是金點教育精心打造的中小學課程培訓項目。它集中整合了原南通中學優(yōu)秀師資資源，二十多名高級教師，不僅具有崇高的師德、專業(yè)的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，而且大都擔任過近幾年中考、高考應屆畢業(yè)生的教學任務，并取得了優(yōu)異的成績，獲得了家長們的高度贊譽。
『金點名師課堂』辦學目標與特色：
★運用現(xiàn)代教育學、心理學的科學成果，從心理素質(zhì)、思維方式、學習方法、學習習慣等方面，輔助適齡學生順利完成小學、初中、高中各階段的學習任務，并取得優(yōu)秀成績。
★以小班型為主，以個性化一對一輔導為輔；以面授精講為主，以視頻助學為輔；以講學為主，以社會實踐活動為輔，為每個學生鋪平適合自身的學習通道。
★全程名師團隊任教，教學態(tài)度嚴謹，教學經(jīng)驗豐富，教學形式多樣，教學質(zhì)量保證。學生可以盡享社會優(yōu)質(zhì)培訓資源，在名師團隊的指導下快速進步。
1、專家型師資團隊。本項目師資均為原南通市重點中學一線骨干教師，主要由原南通中學二十多名高級教師組成。他們從教數(shù)十年，師德高尚，學識寬厚，專業(yè)突出，教學經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的高才生。其中大都數(shù)擔任過近幾年中考、高考應屆畢業(yè)生的教學任務，并取得了優(yōu)異的成績，獲得了家長們的高度贊譽。他們是一批有影響、有口碑、有實績的專家型教師。
2、班型設(shè)置先進科學。本項目班型設(shè)置為“二主二輔”，即以小班型為主，以個性化一對一輔導為輔；以面授精講為主，以視頻助學為輔。
小班型能營造學習的氛圍，刺激同學之間的學習競爭性；一對一的輔導，注重的是個性化的需求，是提優(yōu)補差好方式。
多重班型的設(shè)置，可以滿足學生不同的需求，較之校內(nèi)學習，學生有了更多的選擇和機會。
3、五大課程系列完整。為滿足不同學段、不同年級、不同層次學生的需求，開設(shè)以下五大課程：“學段銜接”“升級預習”“同步提高”“升學助考”“單科提優(yōu)”。五大課程基本涵蓋了中小學所有學習內(nèi)容，任何一位在校中小學生都能從中找到自己需要的內(nèi)容。
4、省編自編教材兼融。要完成十二年基礎(chǔ)教育，就必須以省編教材為重點輔導內(nèi)容。但作為校外特色培訓，還要增加學生學習的新鮮感，調(diào)動其學習的積極性。自編教材不僅可以作為對省編教材的補充，避免與學校教學內(nèi)容的重復，還可以更有針對性的體現(xiàn)目標課程的特色與要求，尤其如“學段銜接”“升學助考”課程，自編教材的優(yōu)勢會更大。
金點名師課堂課程預覽
| 類別 |
班型 |
招生對象 |
課程 |
教材 |
師資 |
開班日期 |
| 學段銜接 |
小接初 |
小班/一對多 |
初一新生 |
語數(shù)外 |
銜接
教材 |
均由原通中
高級教師執(zhí)教 |
暑期 |
| 初接高 |
小班/一對多 |
高一新生 |
語數(shù)外理化 |
| 升級預習 |
初中部 |
小班/一對多 |
初二新生 |
語數(shù)外物 |
省編
教材 |
均由原通中
高級教師執(zhí)教 |
暑期 |
| 小班/一對多 |
初三新生 |
語數(shù)外物化 |
| 高中部 |
小班/一對多 |
高二新生 |
語數(shù)外物化生 |
| 小班/一對多 |
高三新生 |
語數(shù)外物化生 |
| 同步提高 |
初中部 |
小班/一對多 |
初一學生 |
語數(shù)外 |
省編
教材 |
均由原通中
高級教師執(zhí)教 |
常年 |
| 小班/一對多 |
初二學生 |
語數(shù)外物 |
| 小班/一對多 |
初三學生 |
語數(shù)外物化 |
| 高中部 |
小班/一對多 |
高一學生 |
語數(shù)外物化生 |
| 小班/一對多 |
高二學生 |
語數(shù)外物化生 |
| 小班/一對多 |
高三學生 |
語數(shù)外物化生 |
| 升學助考 |
中考 |
小班/一對多 |
初三在讀生 |
語數(shù)外物化 |
省編
教材
＋
輔導
教材 |
均由原通中
高級教師執(zhí)教 |
常年 |
| 小高考 |
小班/一對多 |
高三在讀生
歷屆復讀生 |
語數(shù)外
小高考四門 |
| 高考 |
小班/一對多 |
高三在讀生
歷屆復讀生 |
語數(shù)外
自選兩門 |
| 單科提優(yōu) |
作文 |
小班/一對多 |
小學高年級 |
小學作文 |
省編
教材
＋
輔導
教材 |
均由原通中
高級教師執(zhí)教 |
常年 |
| 初中學生 |
初中作文 |
| 高中學生 |
高中作文 |
| 英語 |
小班/一對多 |
小學高年級 |
小學英語 |
| 初中學生 |
初中英語 |
| 高中學生 |
高中英語 |
學校簡介